Le lien d'attachement, un élément essentiel
Rien n’est plus fragile, précieux et vulnérable qu’un enfant qui vient au monde. On le chérit, on le cajole, on le nourrit, on le regarde avec admiration et l’on ne peut que s’émerveiller devant ce miracle de la vie.
Notre rôle, en tant que parent est d’amener cet enfant à grandir et à s’épanouir, au mieux de nos connaissances et de nos capacités. Les actions que l’on pose pour répondre aux nombreux besoins de nos enfants définissent le lien d’attachement qui nous unit. Laissez-moi vous résumer brièvement ce qu’est le lien d’attachement et les répercussions de celui-ci sur le développement de nos enfants.
Par définition, l’attachement serait la tendance à établir des liens affectifs comme étant des éléments essentiels à la survie même de l’être humain (Bowlby, 1969, in Dumont (2011) et St-Antoine (2009)). L’attachement à une figure maternelle, généralisation pour nommer toute personne agissant comme donneur de soins et répondant aux besoins affectifs de l’enfant, servirait de base de sécurité afin que ce dernier ait de l’intérêt pour la découverte de son environnement, et ce, de façon autonome.
Dès la petite enfance, l’enfant développerait un modèle d’attachement distinct en fonction de l’attitude de la figure maternelle à son égard et cela lui servirait de modèle pour toutes les relations sociales et personnelles vécues et à vivre.
L’attachement est une caractéristique propre à l’évolution : tout être humain est prédisposé à s’attacher selon des caractéristiques individualisées et ce, peu importe que le lien soit sécurisant ou non. L’enfant nait social et il se construit, pendant ses trois premières années de vie, au moyen des relations qu’il entretient avec les personnes significatives qui l’entourent (1953, in Labbé, 2006).
Le développement d’un lien d’attachement serait lié aux réponses émotionnelles fournies par la figure d’attachement face aux besoins exprimés par le bébé. À force de constater comment sa figure d’attachement s’y prend pour répondre à ses besoins de sécurité, le bébé en viendra à développer un modèle interne qui lui permettra l’anticipation des futures interactions avec son donneur de soins (Labbé, 2006). Cependant, si le lien d’attachement ne se fait pas de manière à ce que l’enfant soit sécurisé (figure d’attachement inadéquate), l’enfant pourrait concevoir son environnement comme hostile et se sentir indigne de sentiments affectifs.
Les figures d’attachement permettent à l’enfant d’organiser et d’autoréguler ses émotions. L’ouverture aux autres et au monde élargi dépend fortement de la qualité du lien d’attachement; plus l’enfant est sécurisé, plus il sera en mesure d’explorer de façon autonome et de se sentir en confiance.
C’est Mary Ainsworth la première qui, en 1978, a mis au point une méthode en laboratoire qui aura permis de classifier les types d’attachement en quatre catégories soit : le type sécurisant, l’insécurisant de type anxieux/évitant, l’insécurisant de type anxieux/ambivalent puis le type insécurisé/désorganisé. (Dans Labbé, 2006, Nadeau, 2011 et Leblanc, 2007).
L’enfant ayant un type d’attachement sécurisé a accès à une figure d’attachement sensible à ses signaux sur le plan psychologique et affectif. Il ne se sent donc pas obligé de maintenir constamment une proximité avec sa figure d’attachement, car il sait qu’en cas de déséquilibre, il pourra référer à cette dernière à tout moment et que la réponse affective donnée sera adéquate. L’attachement est un concept qui nous suit toute notre vie et qui peut expliquer les comportements que l’on adopte dans nos relations avec les autres; le lien d’attachement, comme beaucoup d’autres facteurs personnels et environnementaux, nous définit en tant qu’individus.
J’espère que ce bref résumé de ce qu’est le lien d’attachement vous aura permis de mieux le comprendre ou encore aura piqué votre curiosité au point de vouloir en apprendre davantage sur le sujet J
Sources :
Un article de Stéphanie Pigeon
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